生物课上我成了活教材 同学们感觉惊讶

那一天的生物课注定让我难以忘怀,因为我“荣幸”地成为了一堂实验课上的“活教材”。当时我既感到惊讶又有点紧张,但最终,这段经历让我收获了不少知识与勇气,同时也成为了班里讨论的热点。事情的开始有些突兀。生物老师在课堂上宣布,我们将进行一堂关于人体生理反应的实验课,需要一位同学作为示范对象,用于测试心率、血压、呼吸频率等数据。老师刚提出这个要求时,整个教室瞬间安静了下来。同学们互相看着对方,似乎谁都不好意思主动站出来。就在这时,老师突然把目光...