那是一个普通的数学课，老师正在讲解一道难度较高的题目，大家都聚精会神地听着。然而，这个数学课并不像平时那样枯燥乏味，反而充满了欢声笑语，尤其是学长的出现，让课堂气氛变得特别有趣。
学长是我们班上数理化方面的高手，学习成绩一向优秀，大家都非常尊敬他。每当遇到难题，他总是能轻松解答，甚至还能用一些幽默的方式让复杂的公式变得通俗易懂。那天，他正好坐在讲台前，帮助老师讲解一道看似很难的题目。
“这道题的解法其实非常简单，只需要运用基本的公式……”学长自信地说，眼睛扫视着全班同学。他拿起粉笔，写下了几行计算式，突然在某个步骤上停顿了，皱了皱眉头：“等一下，这里好像有点不对。”
大家纷纷盯着他，看他是怎么解决这个小小的难题。学长重新审视了一下自己的步骤，然后一脸尴尬地笑了：“哦，原来我把一个负号看错了，结果这个答案就错了。”他停顿了一下，随即不慌不忙地转身对全班同学说道：“下面查一支笔！”
这句话让全班爆发出了一阵笑声。学长原本是想说“下面查一查”，但是一不小心说成了“查一支笔”，这种小小的口误竟然引发了全班的笑声。大家都觉得这次学长犯错的方式既可爱又幽默，连老师也忍不住笑了起来。
有几个同学立刻调侃他：“学长，你是不是要把笔查出来，找找看是不是这支笔错了！”有的同学更是打趣道：“学长平时都能解出这么难的题，结果这次却把口误给解错了。”学长也无奈地笑了笑，摆手表示自己知道自己说错了，但他并不觉得尴尬，反而觉得这种小插曲增添了课堂的趣味性。
当笑声逐渐平息，学长重新拿起粉笔，继续给我们讲解题目。这次，他不仅顺利地解答了问题，还提醒大家在做题时要特别小心细节，避免像他一样因为一个小小的错误而影响结果。
课堂的气氛变得更加轻松，大家也因此更加专注于学长的讲解。学长在处理自己的小失误时展现出的幽默和自信，让大家对他更加敬佩。他并没有因为一个小错误而感到沮丧，而是用幽默化解了尴尬，使整个班级的氛围变得更加轻松愉快。
这件事让我意识到，即使是最聪明的人，也会犯错。重要的不是我们犯了什么错，而是我们如何面对错误，并从中吸取教训。学长的自信和幽默让我学到了很多，不仅是数学知识，还有面对挑战和错误的正确态度。
通过这次课堂互动，我深刻地感受到，一个轻松愉快的课堂氛围可以让大家更愿意参与其中，也能更好地理解和掌握知识。学长的“查一支笔”成为了我们班的笑料，但也成了我们共同的回忆。每当回忆起那一幕，大家都会会心一笑，仿佛又回到了那个充满笑声的课堂。