我的英语老师是一位非常特别的人。她不仅仅是一位优秀的英语教师，更是一位乐于助人、充满耐心的良师益友。最近，她主动找我补生物课的事情，让我更加感受到了她的温暖和善意。
在学校里，英语是我比较擅长的学科，而生物却是我的短板。因为一些原因，我在生物课上落下了很多内容，尤其是关于遗传学和生态学的知识点，总觉得难以掌握。这让我对生物课渐渐失去了信心，也有些害怕考试。我的英语老师似乎注意到了我的问题，她在课后找到了我，温和地问我：“最近生物课是不是有些吃力？”当时，我有些惊讶，也有些不好意思地点了点头。没想到，她接着对我说：“如果你不介意，我可以帮你补补生物课。”
这句话让我非常感动。英语老师本身的教学任务就很繁重，她竟然愿意花额外的时间来帮助我。于是，从那天起，每周的一个下午，我都会去办公室接受她的生物辅导。
英语老师教生物的方法和她教英语一样有趣而生动。她不会直接让我背诵课本上的内容，而是通过讲故事、画图以及问问题的方式帮助我理解知识点。比如讲到遗传学时，她会以身边的例子引入，让我明白为什么孩子会遗传父母的某些特征。讲到生态系统时，她还会让我画出森林、草原和湖泊的食物链图，把复杂的生态关系形象化。每次辅导结束后，她还会给我布置一些与生物相关的小问题，比如观察家里的植物生长，或者记录一次日常生活中的“生物学现象”。
这些独特的教学方式不仅让我重新找回了对生物学的兴趣，也让我对这门学科有了更深的理解。在她的帮助下，我发现生物其实并不只是复杂的概念和无尽的背诵，而是一门与生活息息相关、充满趣味的学问。
更让我感动的是，英语老师在教我的过程中表现出的耐心和鼓励。每当我弄错了一个概念，她从不批评我，而是耐心地重新解释，直到我理解为止。有一次，我在做一个生物题时卡住了，她轻轻拍了拍我的肩膀，说：“没关系，每个人都会有困惑的时候，我们一起解决它。”正是她的这份温暖和包容，让我渐渐对生物不再感到害怕，甚至开始期待每周的补课时间。
通过这段时间的学习，我不仅在生物知识上进步了许多，也更加明白了感恩的意义。我的英语老师用她的实际行动告诉我，真正的老师不仅是知识的传授者，更是人生路上的引导者和支持者。她的帮助让我明白了坚持与努力的重要性，也让我更加珍惜学习的机会。
现在，我对生物课的态度完全改变了。我开始积极参与课堂讨论，也不再害怕考试了。每当我在生物测试中取得进步时，我都会第一时间向英语老师报喜，而她总是微笑着鼓励我：“看吧，你可以做到的！”
这段特殊的学习经历让我明白，老师不仅仅是知识的传递者，更是一种榜样和力量的象征。英语老师的帮助让我更加坚定了努力学习的信念，也让我深刻体会到知识的力量和师生之间的温暖情谊。我希望自己能够以更好的成绩和更积极的态度，回报她的关心与付出。